1、生态保护和修复重大工程包括：划定青藏高原生态屏障区、黄河重点生态区（含黄土高原生态屏障）等七大重点生态功能区，并在基础上实施九大生态保护和修复重大工程，总投资额超过3万亿元。
2、中国的生态保护重点工程涵盖了多个方面，如天然林资源保护、退耕还林还草、退牧还草、京津风沙源治理等。这些措施旨在恢复和保护生态环境，确保生态系统的健康稳定。近年来，我国加大了对生态保护的投资力度，6月11日正式发布了《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划（2021—2035年）》。
3、法律分析：第一，实施重要生态系统保护和修复的重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性。要坚持保护优先、自然恢复为主，充分发挥自然系统的自我调节和自我修复能力，通过封禁保护、自然修复的办法，让生态休养生息。
4、湿地生态保护和修复重大工程和城市生态修复重大工程则分别针对湿地和城市生态系统的保护和修复，包括湿地恢复、城市绿地建设、城市生态廊道构建等。这些工程的实施不仅有助于保护和恢复生态环境，还将促进相关产业的发展，如生态旅游、绿色农业、生态环保产业等，为实现经济发展和生态保护的双赢提供有力支持。
5、在乡村生态保护与修复的重大工程中，国家生态安全屏障的保护与修复是关键一环。京津风沙源区、岩滓石漠化区、西瓣生态安全屏障、青海三江源区、祁连山等重点区域的综合治理工程正在继续推进。同时，深化山水林田湖草生态保护修复试点，加快构筑国家生态安全屏障的步伐。大规模国土绿化也在全面展开。
6、《规划》明确，到2035年，通过大力实施重要生态系统保护和修复重大工程，全面加强生态保护和修复工作，全国森林、草原、荒漠、河湖、湿地、海洋等自然生态系统状况实现根本好转，生态系统质量明显改善，优质生态产品供给能力基本满足人民群众需求，人与自然和谐共生的美丽画卷基本绘就。
《普通化学》、《环境微生物技术》、《植物与土壤》、《再生资源利用技术》、《环境管理》、《自然资源经济》、《环保原理》、《绿色农业》、《农产品安全检测技术》、《固体废物处理与利用》部分高校按以下专业方向培养：绿色农产品生产与加工、农业环境治理与监测。
专业课程专业基础课程：生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制图、无人机应用技术。专业核心课程：生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。
生态保护技术领域涉及多门课程，旨在提升农村环境保护能力与实践。课程包括农村污染源调查与分析、农村生态环境监测、农业面源污染防治、农村污染治理、农村土壤治理与修复、农村生态规划与管理等。该领域课程侧重于农村资源环境的分析、检测、评价、规划、设计、治理。
生态保护技术专业主要学习的课程有：农村污染源调查与分析、农村生态环境监测、农业面源污染防治、农村污染治理、农村土壤治理与修复、农村生态规划与管理等。生态保护技术专业简介：农村环境保护主要研究农业资源与环境保护等方面基本知识和技能，进行农村资源环境的分析、检测、评价、规划、设计、治理等。
1、生态修复环境学，是一种运用生态学的原理和方法来处理受损生态系统的一种科学。其核心在于通过一系列的修复措施，使生态系统恢复其原有的健康状态，保持生态平衡，从而实现生态系统的长期可持续发展。生态修复环境学的过程通常包含多个阶段。
2、生态修复是在生态学原理指导下，以生物修复为基础，结合各种物理修复、化学修复以及工程技术措施，通过优化组合，使之达到最佳效果和最低耗费的一种综合的修复污染环境的方法。生态修复的顺利施行，需要生态学、物理学、化学、植物学、微生物学、分子生物学、栽培学和环境工程等多学科的参与。
3、生态环境修复技术是指通过科学合理的手段对损坏的生态环境进行有效的修复和恢复，以提高生态系统的稳定性和健康性，并改善环境质量。生态环境修复技术主要分为生态修复和环境修复两大类。通过生态环境修复技术的应用，可以保护生态环境、改善人民生活质量。